凿壁偷光的启示是什么 凿壁偷光的启示10字
从凿壁借光这一故事中你有什么启发？
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凿壁借光的励志典故在民间广为流传、耳熟能祥，说的是匡衡幼年时刻苦好学，但家道贫寒没有蜡烛，就在墙上凿洞借邻居家烛光读书，最终成了一代大文学家。
凿壁借光，看到这个成语，内心沉重、思绪万千，勾起了我求学之路不堪回首的陈年往事。少年时代的农村贫穷落后，吃粮是按工分配给的，由于人口多，工分少，所以分的粮食，到了春天青黄不接时基本就断炊了，根据家中情况，父亲不让我读书了，说上学有什么用，人家孩子都在挣工分，你也回来干活。而我对读书如饥似渴，不让读书如同拿刀挖心。父亲脾气暴躁、非打即骂不敢违抗，为了不使学业荒废，母亲默默支持，，付出了许多艰辛。我每天早早起床，做完家务才去上学，经常迟到。星期天、节假日参加队里劳动。那时候晚上照明用的是煤油灯，所谓煤油灯，是在墨水瓶里用棉花捻根灯芯，点着后黑烟直冒，白天做家务父亲不让看书，晚上为节省煤油也不让多看，只能等父亲睡着后，躲在被子里打手电筒看书，有次被发现了把书扔进粪桶。我们这代人不仅被贫困拖累、被愚昧制约，也是被文革耽误的一代，在校学到的知识有限，基本上靠后天努力。但比起我们的上一代要幸运的多。
磨难是财富。父亲的粗暴，对我触动很大，痛定思痛意识到：做儿女的希望有个怎样的父母，暗下思忖我的悲剧不能重演。老话说父不疼子不孝，用心地体味，此话包含着先人的血泪。我们的独生儿子出生后，我们如同小时候，大孩子带小孩子玩，当成自已的好朋友，把父亲对我的严励转化为对儿子的深深柔情。孩子任性或犯错耐着性子疏导启发，于和风细雨中让他心悦诚服地接受并改正。遇有机会领他到处走走看看，以此联络感情，增添互信，儿子很努力，现在挑起了养家重担。试想一下，动物你若善待于它尚通人性，况乎是人。我的遭遇成了儿子成长中的财富，正应了塞翁失马，焉知祸福。如果说父亲的阻挠是黑夜，那么母亲的支持和我的努力就是光明，而我把这份光明拨得更亮，无私地照耀着儿子前进的道路。
凿壁借光这个提问，紧扣当前的现实存在，值得研究和探导，经验使我们知道外因是变化的条件，内因才是基础，外因通过内因而起作用。
以大学生为例，时代的进步、科技的发达创造了用之不尽、取之不竭的丰富资源，不是匡衡凿壁借光，而是遍地阳光普照，但他们在校读书期间，因为搞不清为谁学、为什么而学的问题，沉迷于游戏、恋爱、玩乐等旁门左道，家长恨、老师急，管多了产生严重对立心理，父母的血汗钱、大好的青春时光付之东流，为日后进入社会、参加工作埋下了祸端。同校同班毕业，进入社会不用三五年，收入明显拉开。同时进入单位工作，有的青云直上、有的举步维艰。
书到用时方知少，悔不当初无救时，每天都在发生各种情况。问题出现了不从自身找原因，指责领导、抱怨老板、怪罪同事、嫉妒他人。机会只给有准备的人，是金子总会发光。但凡具有专业知识、真才实学、品行端正的人，无论走到那里自带光环、奉为上宾、受到重用。这样的人即使想走，领导或老板也会百般挽留。反之，能力差的即使赖着也会被扫地出门。
我们看到从学校步入社会后，有的有了车子、房子;有的完成了资金积累;有的有了稳定的发展;有的还在不断找工作的路上……不一而足。说明了什么？说明了学历不代表能力、文凭不代表知识，对自身认识不足、定位不准。
急功近利、好高骛远，不愿通过努力，脚踏实地的达到预期目标，碰的灰头土脸。受到挫折不从主观上找原因，怨天尤人、愤世不公，不敢面对图有虚名、学业不精、能力不济的现实，一味地找借口、推卸责任。聪明的人针对出现的问题、遇到的困难，他绝不会从别人身上找原因，而是挖掘自已的能量圆满化解，这就是无法改变他人，只有改变自已的实力之所在，绝不因没有蜡烛，而放弃对梦想的追逐。
今日之祖国灯火璀璨、绚丽多彩，满山遍野的金色大道，只要你愿意走、只要你认真走，条条通罗马、处处是明珠，凿壁借光是在警示你抓住机遇、奋发进取莫辜负了好年华。
悬梁刺股、凿壁偷光，那些勤奋的人后来都怎样了？
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谢邀！
悬梁刺股、凿壁偷光，还有囊萤映雪，磨杵成针，王冕学画，岳飞门外偷听老师讲课，多了去了……
这些人都成了栋梁之才，大有作为。星光璀璨，大放异彩！
但林子大了，什么鸟都有！
有无真才实学，天地之差！
感受颇多、颇深！
一，范进中举人，朝廷四品官！
范进考了二十多次，不中，遭人嘲讽耻笑。但继续努力坚持，最后一次中了，喜极而泣，疯了！被老丈人一巴掌扇醒了！
这在社会上一直被传为笑话。
其实，范进做到了四品，省教育厅厅长一级，属朝廷大员！在朝廷举足轻重，能力首屈一指！
清朝的纪晓岚、张之洞也只是做到这一级。
二，天上掉“状元”，董一了无为！
董一了，家庭生活优裕，娇养惯了，吃得肥头大耳的，学习不刻苦不勤奋。四书五经学了七八遍了，还做不出一篇通顺的文章，同学们都叫他“傻子”！
上京应考，他看着卷子，不会答题，一筹莫展……
最后在卷子上面画了一个蜘蛛！
主考官审卷子的时候，看到这份卷子，感到很滑稽！就笑了一下，放到抽屉里面去了。本意是这是个废卷，和别的卷子分开，抛在一边，不用审批了。
主考官走了之后，两个副考官感到好奇，就去拉开抽屉。看见卷子上只画了个蜘蛛，开始是莫名其妙，后来回想到主考官是笑了一下放进去的，估计这个人可能是主考官的重要的亲戚朋友什么的！
为了巴结主考官，他俩一合计，就把董一了录取为第一名！
后来主考官知道了，问为什么录取董一了，他们二人如实相告。主考官哭笑不得，皇榜已发，也不便再说明白，只得作罢！
就这样，董一了在京城当上了大官。但没有能耐，不会理事。遇事嗯嗯啊啊，成为笑话！
一天大鱼大肉，饱食终日，大腹便便，肠肥脑满……
有一次他出城喝酒喝高了，回来过吊桥时马失前蹄，把他掉到护城河里淹死了……
三，农村贫穷家，兄妹成硕博。
我熟悉的一个孩子，来自农村贫穷家庭。父亲长期在外打工，母亲务农管家，东借西凑供孩子上学。这孩子懂事，从小刻苦勤奋，小学，初中，高中，一直都是尖子生！考上了211、985重点大学，读完硕博！
十几年，从副科、正科、副处到正县处级干部。在西安买房买车，结婚成家。
他的妹妹也读完硕士生！
这样一下子就成了村子里的“楷模”！
这不是羡慕、宣扬“学而优则仕”，而是说他们在为国家工作贡献的同时，得到个人的合理、正当的利益，过上幸福的生活！
现在的国家官员，企业领导，白骨精，大多数人往上数三代都是农民。
他们的绝大多数，都是靠刻苦学习、努力拼搏出人头地的。
四，勤奋刻苦学习，是改变命运的途径。这一点，对普通人特别是农民子女来说，就是唯一的通道！
不然，你没文凭，让你的农民老爸，背着干馍，到各个城市为你找单位，找工作，能行吗？
门都没有！
你没文凭，敢去应聘吗？
谁理你？
五，勤奋刻苦学习，是为了提升自己的价值。
上学读书，首先是为了让你获得知识，增强你的素质，提高你的能力。
没价值，谁要你？要你干什么？你能给国家，企业，人民，老板带来什么？创造什么？奉献什么？
能给家庭父母妻儿老小，带来什么利益、福利？
六，勤奋刻苦学习，是关系到国家、家庭和个人的前途的大事。
说实在的话，革命工作没有高低贵贱之分。但社会是宝塔型的，是有阶层的。
作为普通平民百姓特别是农民的子女，勤奋刻苦学习，获得知识和文凭，是提升层次的唯一的也是最公平的一条路！
舍此别无它途！
不勤奋刻苦学习，就是自毁前程。
国家靠谁来建设？
中国特色社会主义全面现代化靠谁来实现？
个人的未来在哪里？
没有知识的力量，你怎么鲤鱼跳龙门？
不插上知识的翅膀，你怎么丑小鸭变凤凰，一飞冲天？
七，现代社会的竞争，主要就是人才的竞争！
君不见美国，一是从中考、高考招揽尖子生，二是从清华、北大招揽尖子生，三是从留美学生中吸引、招揽高材生！
这也是美国之所以先进、强大的重要原因之一！
世界上各国都在招揽人才！
人才的竞争，本质上就是科技知识的竞争
我国正处于全面发展时期，新的行业不断拓展，急需大量的优质人才！
天将降大任于斯人也！
你能承担重任吗？
机会都是留给有准备的人的！
你准备好了吗？
苦难是成功的垫脚石！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香！
青少年们，为中华复兴，为实现中国特色社会主义全面现代化，勤奋的刻苦地努力地学习吧！
时代在召唤，国家在期待，人民在盼望！
鲲鹏展翅，搏击长空！
这就是此问答的伟大的现实意义！
文学作品，故事情节纯属虚构，请勿对号入座！
一管之窥，难免不妥之处，请师友们指正！
谢谢！
如有兴趣，可关注我3.18日《什么方法可以改变命运》一文。
凿壁借光这个故事我们学到了什么？
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这个故事出自《西京杂记》卷二，成语“凿壁偷光”用来形容家贫而读书刻苦。
青年时代的穷苦，有这样一种可贵之处，就是它能把人的整个意志，转向发奋的道路，把人的整个灵魂，引向高尚的愿望。穷苦的人，会为了一块面包而努力。他没有金钱，剩下的便只是梦幻。
在托尔斯泰的作品中有这样一个故事：有个女人，为了报复一个曾深深伤害过她的男人，劫走了他年幼的孩子。她把孩子交给一个巫师，要求巫师在这个孩子身上，用最凶残的方法施行报复。不久，巫师通知这个女人说，他已经用了最残酷的方法，要她到指定地方看一看。女人不看则罢，一看大怒，那个“可恶”的孩子，居然被当地一位富翁收养了，她立即跑去责问巫师，巫师叫她不用急，等着瞧就是了。
后来，那个孩子在骄奢的环境中成长，没有养成强健的体魄，没有坚韧的意志，也没有吃苦耐劳的精神。在家庭突然破产和贫困的沉重打击下，软弱无能的他每况愈下，生不如死。在徒然挣扎了一段时间后选择了自杀。
我们撇开这个故事的逻辑和道德伦理不说，单就巫师所使用的报复方法，就能获得极大的启示：过于优越的环境，反而会使人的肉体和意志均受到摧毁，从而失去活力，来揭秘吧认为凿壁偷光最大的寓意在于此。
“凿壁取光”在今天可取吗？
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笔者以为凡事不可机械教条，更不可舍本逐末。
凿壁以借光，在过去是行得通的，因为当时平民百姓多居于寒舍，邻里之间隔着的不是土壁便是石壁，壁面也决没有多么平整光滑，在今天人们看来差不多是”百孔千疮”，笔者以为当年之凿壁不过是顺着墙壁的缝隙，弄开一个孔洞而已，对于墙壁算不上破坏或破损。
再说，当年作者是要凭借该事例来说明古人勤奋好学的一种精神状态，凿壁与囊萤的作用相同，都是为了说明当时学习条件之艰苦，有条件要学，没有条件创造条件也要学。只有这样才能反衬古人学习之刻苦，为学之不易。
在当今社会，凿壁借光的行为还可取吗？
为何不可？凿壁借光之所以被千古传诵，您不觉得因为它是一笔珍贵的精神财富与厚重的人文积淀吗？它留给我们及后人的启发与价值在于，锐不可当的学习劲头，始终如一的学习状态，熠熠生辉的学习精神。
现在人们生活富裕了，似乎再没有必要”凿壁借光”了，笔者以为不然。不过我们要凿通的不再是邻里之间的土石墙壁了，而是自己的心门之壁。
大家身处高度发达的信息社会，无论身居何职，心系何业，有没有发觉当今社会我们更应该刻苦学习，不学习简直寸步难行，不学习难以适应现代生活节奏。
现在制约我们学习的条件绝不是场所、环境、条件等所谓身外之物，而在于我们自己的心境，我们何时能敞开心门，带着庄重、神圣，开始开启对未知世界的学习之旅？
古人之刻苦攻读，在我们看来似乎是为了求取功名利禄，其实其落脚点无非也是求得一份稳定安宁的生活。而今天的我们且不说面临的就业形势有多么严峻，单就日新月异的现代生活方式，不通过学习谁又能适应得了？大家有无同感？
以上就是小编分享的关于凿壁偷光的启示是什么.webp”/>
