如何与幼儿园老师做好有效沟通工作 如何与幼儿园老师做好有效沟通交流
网友提问：
如何与幼儿园老师做好有效沟通？
优质回答：
前段时间如何做好家校沟通这个问题也困扰我很久。在看了不少书籍后终于有点头绪，和大家一起分享。
首先与老师建立良好的关系，对孩子长期学业来说是非常重要的因素。我们要时刻牢记老师和家长是在共同处理同一个问题，而不是彼此对着干。
成年人首先要互相体谅。
作为学生家长。要体谅老师，每天从早到晚做的工作，需要投入大量的精力，其次，他在工作中也有自己的个性，技巧，长处，弱点，不可能百分之百完美，同时她们也需要应付学校的管理要求。我们作为父母，要牢记所有老师都是每天将他们的努力，技巧，激情，都在投入到工作中。这是保证父母和老师见沟通工作，建立工作关系的第一步。
有些老师可能性格原因，会直接批评孩子或者家长。比如“你做家长怎么这么不负责任。”“你的孩子习惯怎么这么差！”“你孩子学校表现这么差，是不是你在家里教的。”虽然可能老师是开玩笑，但是带有下定义的话语总是会让家长也产生抵触。一个总被告状孩子一无是处的家长，即便平时很耐心配合，也会产生不愉快的情绪。多发现孩子的闪光点，亲切友好，真诚地讲述事件的过程，不带任何评价或者嘲笑。这样家长也更容易接受，也会更积极地配合老师。遇到这样的情况，家长还是要调整好心态，保持积极的心态去沟通。一笑解千愁，即使发生不愉快。还是应该友好地打招呼。并努力把这个心结打开。
如果遇到老师和家长反馈孩子的问题时，家长怎么做比较好呢？
首先最好先正式和老师打个招呼，请求一次面谈机会。社交软件在传达感情方面有细微差别，措辞不佳的语言，可能会给双方留下不佳印象。最好在亲自见面后，建立良好关系以后再采取社交方式交流。当然每个人性格不同，选择最适合自己的方式最重要。
那我们可以怎么做呢？首先要保持积极的态度，当老师给予反馈时，我们要多听，不做假设。先把老师讲的话听完，接下来表示我们会尽力在家里帮处理这个问题。“我很感激你，让我知道这些。” 即使意见不同，也不必反驳老师，可以这么问:“您需要我在家做协助什么呢？”“嗯，我在家没有注意到这个问题，请再多告诉我一些您了解的情况。”
老师也有自己的生活，我们要感激她的努力，这样就会对孩子在整个学年产生积极的心态。
孩子在家表现出厌学情绪怎么办？
如果孩子在家里，讲起学校不开心的事情，我们家长一定要冷静，要在孩子面前保持积极的态度，不要说任何老师的坏话。特别是幼儿园的小朋友其实无法区分真实和想象的事情。我们千万不要过度猜测。我儿子有时候回家会抱怨，学校一点都不好玩，不想去上学。我也不评论也不指责。只是告诉他，妈妈小时候也有不想去上学的时候。星期一~星期五是你的工作日，好好上学。周末就会带你出去玩。我尽量不随便给他请假。他就知道上学是他应该做的事情。后来通过和老师的沟通了解到，他可能学校手工做得不太好，导致有挫败感。于是我在家里鼓励他多做手工，多练习穿衣服。动手能力提高，做事情有成就感以后。他就很乐意去上学了。
最后总结一下，首先我们跟老师沟通的时候：
第一点需要注意语气亲切，不卑不亢。
第二，不要强求老师解决问题，理解老师。
第三，可以贡献家里可能能解决问题的一些方法，也积极表示乐意在家做出改变。
当然，现在老师素质参插不齐，幼儿园虐童事件也层出不穷。家长的话。也要多了解，多观察孩子的情绪，如果孩子出现不愿上学，个人物品经常丢失损坏，身体，有伤痕，睡眠有问题，沮丧自我伤害等行为的话，还是要积极跟老师学校进行有效的沟通。如果学校真的存在违规的行为，必要的时候也要使用法律武器保护孩子。
（图片来着网络，如有侵权立即删除）
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正中下怀。
遇到几件事情跟大家梳理一下，也附上解决方案，同时该方案不一定适用于你。
前提：孩子是年底生的，9月开学不到3岁不能上幼儿园。上了托班。
1.幼儿园的活动通知。
幼儿园老师10月初通知了一个11月中旬的活动，期间再没有任何通知。到了活动当天路过看到了，微信问老师，老师说通知过了。
下午在园区与当事老师沟通，不说任何老师问题，与老师一起梳理后期的通知流程及时效，同时表示后期在接到答复后，再次邀约。
2.幼儿园午餐期间。
托班在学校吃午餐。每次都是中午去接，但是时间不固定，有时候是姥姥姥爷有时候是妈妈。三位家长都发现过孩子坐着不吃饭，老师在3-4米外的地方玩手机，当看到家长来了之后，2-3个老师围着孩子喂饭擦嘴的。
在发现几次后与老师沟通，需要在吃饭期间拍摄照片，当天的菜品，吃了多少之类的。并且不让老师喂饭，要求自己吃，如果实在不想吃，那就不吃，但是需要跟家长说并立即回家加餐。（因为是托班，比幼儿园的老师多，相当于是2个孩子1个专属老师）
3.幼儿园老师强制拉孩子进门。
早上我送孩子上学比较多，有几次没睡好，但是快到时间了我把孩子带过去，孩子就喜欢在门口磨磨蹭蹭，靠着玻璃不动。老师看到后强行把孩子拖进去并笑着跟我说你快走。
当天没有让孩子上学，与老师沟通问老师一个问题：你们是否会强制孩子做他不愿意的事情？老师否认。让老师设身处地了解情况并在后期通过合理的沟通达成目的，不再使用强制性方案。
以上内容纯手打，版权归本人所有，抄袭必究。
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主动客观交流即可。
孩子都是自己的好。
家长不容易看到孩子的不足，教师眼里的孩子们就会是多样的各不相同的。
走出家庭，来到幼儿园的孩子表现出与家里不一样的特征，老师会看到更客观的一面，所以家长要客观全面了解孩子就得向老师多沟通。
和老师交流方式多种多样，电话 、 短信、 微信 、 家长群 、接送孩子时、家长意见箱。
交流时注意做到:
1、尽量送园时交流，不在接园时交流，因为下午接园时家长太集中，不能互相影响。
2、送园时及时向反映孩子在家的情况，
接园时询问孩子一天在园表现，看老师有什么要求，做到家园共育。
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自从孩子上了幼儿园，妈妈的心就一直悬着，担心孩子不适应集体环境，担心孩子受到不公平的对待，特别是近年来曝出的幼儿园虐童事件，更是让家长担心。
家长想了解孩子在幼儿园的情况，一个渠道是通过孩子的描述，另一个渠道就只能是通过老师了。
和老师沟通，要注意以下几点：
1.做好心理准备老师，不是24小时在线的客服
幼儿园的老师在白天上课期间还是比较忙的，一个班二三十个孩子的吃喝拉撒睡，还要上课，准备教案，做幼儿园的手感布置等。
所以有问题和老师沟通时，比如说打电话或者是发微信，老师可能并不会秒回，因为那个时候他可能在忙着照顾孩子，也可能会因为信息太多遗漏来回复。万万不可先入为主，认为老师对你有意见，带着情绪沟通，不会有好的结果。
2.选好沟通的时机
一般来说面对面的沟通是最好的沟通方式，家长要利用好接送孩子时和老师面对面短暂的时间，向老师了解你最想了解的问题。
建议家长克服困难亲自参加孩子的家长会或者是开放日的活动，这也是了解孩子在学校生活的重要途径。
如果有很多问题想和老师沟通，那可以提前询问老师什么时间有大块的时间可以沟通的。
3.确定沟通的主题
在和老师沟通之前，一定要想好，了解哪方面的内容。
比如，刚上幼儿园的孩子，家长会担心孩子是不是能自己午睡，能不能自己吃饭，有没有朋友等等。幼儿园中大班的孩子，家长的担心就集中在孩子上课是否遵守课堂秩序，是否和小朋友和谐相处，是否能专注做一件事情等，确定了主题，才能有针对性的和老师沟通。
4.沟通的目的，是获取建议，让孩子变得更好
不管沟通的主题是什么，沟通的最终目的都是为了让孩子更适应幼儿园的环境，从老师的角度提出更多的建议，在家引导孩子，实现真正的家园共育。
因此再和老师沟通问题之后，要主动让老师提建议，了解让孩子改善现状的方法，积极配合学校和老师，有这样的态度，相信老师也会更加喜欢和家长沟通。
