作为家长心目中的好老师是什么样子的 老师心目中的好家长是怎么样的
网友提问：
应该是做领导心目中的好老师还是做家长学生心目中的好老师呢？
优质回答：
这个问题看起来有点矛盾，学生家长都认为的好老师，就应该是个好老师。
学校是为学生服务的教育单位，也可以说为家长服务的，学生、家长从实践中，认定的好老师，起码应具备三点：1、极具爱心，爱教育、爱学生。自然工作负责。2、教学水平高超，学生学习高效轻负。3、教育教学效果显著，小升初，中考、高考成绩出色。
这样的老师，家长学生得益，能不喜欢？同样学校领导也希望：学校多些这样老师，学校质量、名望都会上升，自己也脸上有光。
回到提问上，还真有学生家长欢迎，而领导讨厌的老师。我一朋友就如此，这老兄工作起来拼命，为了学生常得罪分管领导。
用功了三年，所带班级高考年级第一。毕业典礼上，出現奇怪一幕：校长宣布开会，他带的班班长，突然叫了一声起立，全班同学齐刷刷立正，班长和副班长拿一锦旗，送到老师身前，行礼，献上锦旗，全班同学热烈鼓掌。全年级其他班同学一头雾水。
原来学校刚刚宣布，毕业班班主任，几乎全是先进工作者，唯独考第一的这位不是，学生家长知道后，有了这一幕，我朋友却不知道。
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家长学生心目中的好老师，在一个思维人品正常的领导心目中，也应该是好老师，这是辩证统一的。
所以你得先做一个学生和家长心目中的好老师，然后呢，如果您要讨好领导、做领导心目中的好老师那更是水到渠成瓜熟蒂落的事了。
首先，你得做一个学生家长都喜欢的老师。
做一个学生和家长心目中的好老师并不难。真诚地关心爱护学生，真诚地为他们着想，也就是说必须有一颗善良的心，在生活上学习上等各方面帮助他们，其一也。第二，还得有较高的教学能力教学技巧，换句话来说业务水平要高，你的教学成绩不错；懂得和和孩子们相处，能得到学生的喜爱、或者敬畏。
既然孩子们喜欢了，那家长还能不喜欢吗？
其次，一个受家长学生喜欢的老师必定也会是领导心目中的好老师。
每个领导都想有所作为（不管是出于哪一方面考虑），学校要生存发展，依赖的是成绩，依赖的是各个老师。那些业务水平高教学成绩突出的老师，在领导心目中占据着重要地位，是当仁不让的好老师。即使不怎么鸟领导，甚至所谓的得罪了领导，但在领导心中也是会认可的，虽然不可否认有时会受到心胸狭隘素质低劣之徒的打击报复。
别以为阿谀拍马谄媚迎奉之人领导就真的喜欢，那只是一种利用而已，领导说不定早就厌恶至极矣。作为老师，如果用这种方式去做领导心目中所谓的喜爱，想来还不如早点去干另一行，真的有悖于为人师表以身作则。
总之，作为一个老师，不要天天想着自己在领导心目中的地位，还是踏踏实实兢兢业业做好自己的本质工作，做出优异的成绩，这才是每个人，包括家长学生、当然还有领导心目中真正的受喜爱的好老师！
（有图片来自网络，如有侵权，知晓必删）
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我是一名在线少儿英语教育的老师，很开心回答这个问题。
首先我想说的是：“领导心中的好老师”和“家中学生心中的好老师”，并不是完全对立的，有很大的交集。成年人的世界，并不是非黑即白，非此即彼。
我们一个一个看一下三者的要求和交集：
领导心目中的好老师：
带班教学成绩靠前，保证升学率和学校口碑；
积极配合领导：安排的监督、检查任务保质保量完成，对领导的决策有高执行力
察言观色情商高，懂得讨领导欢心，能替领导抗事
最好多才多艺，关键时刻挺身而出，能替领导完成一些的领导的领导分给的任务，比方说组织个晚会来个主持啊，才艺表演啊等等。
家长心目中的好老师：
带班教学成绩靠前，最好有什么“金牌讲师”等头衔
多关注关照自己家的孩子，关注自己的需求，比方说调个座位啊等
奉献型，“免费”给孩子补课啊，“免费”给孩子单独辅导
孩子口中“讲课能听懂”的老师，孩子喜欢的
学生心目中的好老师：
高颜值，有个性，上课风趣幽默，能讲段子，懂一点儿学生潮流
不拖堂，不布置作业，最好对成绩也不管不问
能和学生打成一片，带学生玩
通过分析三者心目中的老师我们得出结论：
1、领导心中和家长心中的老四，交集圈比较大，都看重学生的成绩，这个是最重要的。其次领导对老师有职场中的需求；家长对老师有服务的需求；
2、家长和学生心中的老师，对立面是比较大的，家长希望老师严格一些，多管管成绩；但是学生肯定是希望能减轻学业负担，更看重老师的风格，能带孩子玩的。
3、大部分家长认为，孩子喜欢的老师，孩子上课能听懂的老师，就是好老师。
那么老师该如何做呢给三条建议
人是有极强的社交属性的，不可能只扮演一种角色，所以方方面面都要考虑到，方方面面都得扮演好角色，必须要认识到这一点。
在精力不够的情况下，抓大头：把教学成绩搞到中上游（能摆平60%的领导和家长）；对领导不拖后腿（自保）；对学生张弛有度（吸粉）；对家长保持敬畏（避免投诉）
多看书多学习，提高情商，多交朋友少树敌
我是贤儿强，一个正能量的教育者，喜欢可以关注哟！
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题主你好，从你的提问中可以看出，你是把领导心目中的好老师与家长学生心目中的好老师差别看待的，我觉得你的这种认识并不准确。
我觉得你之所以会把二者差别看待，应该是有一种误解，就是以为领导会把溜须拍马者看做好老师。其实不然。
现实中确实有些老师围着领导屁股转，溜须拍马，阿谀奉承。也确实有些领导喜欢这样的老师，毕竟那种感觉很好。
但我认为，绝大多数的领导心中有一个好老师的标准，而且这个标准符合专业认知，比较客观公平。
实际上，有些领导虽然喜欢马屁精，但如果此人平庸，领导却不会因喜欢而判定他是好老师。领导喜欢马屁精，并不表示就认可他的专业能力。
同理，领导也不会因为个人情绪而否任真正的好老师。只是，至于他对那个他心中认可的好老师好不好，那是另一回事。
比如曹操之于杨修。杨修有才，曹操心中其实是赞许的，但杨修恃才放旷，弄得曹操不爽，于是就讨厌他，最后杀了。这个例子虽然不大贴切，但道理是一样的。
因此我认为，领导心目中的好老师，与家长学生心目中的好老师，从根本上来说，是一致的，都是很有工作能力的老师。
如果你是家长学生心目中的好老师，那么在领导心目中，也一定是好老师，只是如果不投脾气，他可能不喜欢你。
怎么知道领导不喜欢你却认可你的能力呢？看工作安排就知道了。如果你有能力，是块好钢，领导一定把你用在刀刃上，让你教毕业班，或是他认为很重要的岗位上。
所以说，想做一个好老师，就无需考虑外在的因素，只要按好老师的标准去做就行了，如果刻意考虑外在评价，是有投人所好之嫌的。
事实上，家长学生心目中的好老师，也未必就是真正的好老师。家长与学生的评价固然重要，但却并不全面，那只是对老师评价的角度之一，更何况家长评价常受利益影响而学生评价多被情绪左右。
结束语：做一个好老师，只要在师德上守身如玉，在专业上精益求精，把学生教育好，把成绩提上去，如此严格要求自己就是了，而不需要迎合谁。
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功利一点说，做领导心目中的好老师，最实惠。不管你是不是好老师。只要领导说你是好老师，你就是好老师。不是好老师也是好老师。一旦成了领导心目中的好老师。好处一抓一大把。公开课让你上。只要参加就有奖的活动让你去。有好的信息，你最先知道，抢占先机。
分享一个很好搞笑的事儿。我以前的学校。上完公开课。老师点评的时候。把耳朵竖起来听校长的话风。校长一赞扬，大家都搜肠刮肚的，找好词好句，把这个老师的课夸到天上去了。校长一批评。墙倒众人推。一节课能找出一大堆毛病。我在这里说话是要负责任的。因为我就是主人公。我讲的同一节课。一样的教案。一样的讲法。在那个校长手下讲，被批得一塌糊涂。过了一年，换了一个校长再讲，校长说讲得好，嘿嘿！老师们夸我的话，把我耳朵都夸红了。校长是换了，听课的没换，讲课的也没换。结果却一个天上一个地下。你自己品吧。这就是大环境使然。
