初中的基础会对高中有影响吗 初中没什么基础会影响高中吗
网友提问：
孩子马上上高中了，初中的基础对高中影响大吗？
优质回答：
初中的基础对高中，说实话，并不是很大，以过来人的经验。
不知道现在的孩子初中升高中是怎么算的，在我们当年的时候，是算5A生的，就是语数外文综和理综，五门均达到A的称为5A生，一般5A生是基本上全市的高中任你选，当然，要进重点班的话还是的通过学校自行组织的选拔考试。
拿我身边的很多例子而言，我们的高中时全市有名的高中，基本上全市5A生，当然，总还是会有一些别的途径进来的学生，并且不在少数，他们可能是3A2B，也可能是5B，因为，每所初中还是有一定的保送的名额，只要没有C就可以进我们高中，所以，一个同学虽然是5B，但还是进入了我们高中。
而且，你会发现，在全是优等生的学校里，变得优秀不再那么容易。而且，直到最后的高考，你会发现，那些初中比你差的不知道哪里去的同学高考比你高出不知道多少分。
所以，真的，不要太纠结过去的辉煌，踏踏实实走好每一步，听好高一高二的每一堂课，这样，你到高三，会无比感激高一高二时认真的自己。真的！
初中的成绩的好只能说明你比较懂事，比较成熟，能够比较早的认识到学习的重要性，当然，可能聪明也有一定的影响，但是，到了高中，真的，一定要相信勤能补拙，一定要从高一做起，良好的基础都是从高一打下的，切记！
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初中成绩对高中有一定的影响，不过影响并不是很大。
举个我自己和我身边同学的例子吧。
我初中成绩挺好的，中考以全县八十名的成绩考入县重点中学重点班，但是后来我沉迷于手机网络，晚上熬夜上网，白天上课就特别困，老师讲的课也听不进去，成绩一落千丈，又因为班上几乎都是学霸，我的信心也就一点一点地消失了，以至于现在我只是就读于一所普通的大学。
而我初中的一个同学，他初中时特别贪玩，成绩不怎么样，还是花了一万块买进那所高中的，可是人家高中一旦努力起来就很厉害，高中化学市质检还考了全市第一，最后考上了厦门大学，羡煞了多少人。
因此初中的基础只是历史，只要从现在开始补缺补漏，一切就都来得及。
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不太大，有很多成绩一般的同学上了高中之后成绩都非常优秀。
你好，我是一名清华在读博士，当过6年高中生家教。从13年进入大学起我就开始接触高中生这个群体，我发现一件很神奇的事情，许多初中学习不错的学生高中生成绩出现下滑趋势，反而那些成绩一般的同学经过努力考取到了优异的成绩。
我通过对这种现象的分析，写了一本《中等生高考冲刺笔记》，书中不仅结合历年高考要点及高中考试大纲，明确指出了学生在复习过程中存在的漏洞，也梳理出了各科目考试要点，可以帮助中等阶段的学生突破学习瓶颈，提升成绩。
有需要这本书帮助的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。
为什么说初中基础与高中成绩不太大？
首先，杜绝高中生给自己找学习无法跟上的借口。心理因素是影响学生成绩的重要原因，有信心学习的学生，就会不惧困难，想办法去提升成绩；信心不足的学生，就会提前给自己设置各种障碍，还没开始学就想着退缩。无论初中成绩怎么样，高中都是一个新的起点，每位学生都需要不断努力，才能考取好成绩。
其次，初中知识较为基础，知识点比较浅。高中生只要认真想学很快就会把初中基础薄弱的部分弥补过来，而且高中之后再看初中的考点，往往容易很多。
所以家长不要对孩子的成绩过于担心，如果孩子高中学习时遇到问题，那就根据具体情况进行解决，可以与孩子一起分析解决，也可以去请教老师，或者给孩子找一个辅导班。总之关于孩子的学习问题要“稳”不要“慌”！
以上是我的解答，希望能够帮助到你。
我梳理了高中各科目的学习结构图，有需要的家长或同学，私信：方法，就可以免费领取。
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作为高中老师，我用数据来回答这个问题
为了确保回答的质量和准确度，我专门找到我们学校2020级学生的有关数据：入学名次，高一上学期期中考试名次和期末考试名次。
怎么样分析才能更具有代表性呢？我在思考这个问题。
我们学校2020级学生总数是1200人，由于篇幅和时间所限，我不可能对所有学生的情况逐一分析。
在这里，我分别找了三个具有代表性的群体进行分析，即入学时的全级前20名，全级中间的20名，全级倒数20名的学生，看看他们在上学期期中和期末考试的名次变化情况。
首先，看看全年级入学前20名的学生变化情况
全级第1名，期中第1名，期末第1名；全级第2名，期中21名，期末23名；全级第3名，期中121名，期末45名……
不再一一赘述，我在这里把相关数据制成了电子表格和柱状图，可以更加直观醒目地看到情况变化：
从这20组数据当中，我们可以看出，除了第1名、第10名的名次比较稳定外，其他学生的成绩并不稳定，并且绝大多数都出现了退步。
这说明什么？守江山不容易啊！中考成绩不错的学生，在进入高中学习以后，成绩出现下滑的不算少。但是，这前20名学生的下滑幅度基本在全级300名之内，就这样下去，考个本科甚至重点本科，还是蛮有希望的。
再看看中间20名的学生的变化情况
全年级共有1200名学生，我选择了590名-611名之间的20名学生作为研究对象，因为中间有几个学生在统考的时候可能请假没有参加，缺少了成绩数据，只好顺延了几个名次。
通过上述表格和柱状图显示的情况，不难看出，只有590名、595名、597名、601名、606名等5名同学成绩一直在提高，其他学生有进也有退。也就是说，处于中间状态的学生，成绩也是很不稳定的。
最后，看看全年级倒数20名的学生的位次变化情况
在这里，我选取了2020级高一学生第1175名到1200名作为研究的对象。从下列表格和柱状图所显示的数据，很明显地可以看到，倒数20名学生中间，在两次统考中竟然绝大多数都在进步！
这是什么原因呢？
有两个原因，一是倒数的学生已经没有空间继续退步了，相反他们的进步空间非常大；二是有很多倒数的学生知耻而后勇，卧薪尝胆，开始发奋学习，成绩进步是情理之中的事情。
结论
对这个问题只能用数据来说话，空口无凭，不足为信的。
上述数据能够说明一个什么问题呢？
初中的基础对高中的影响，可以说非常大，也可以说并不大。为什么得出这种自相矛盾的结论呢？
这个要分情况的，影响非常大，是指对排名靠前的学生来说的，对这部分初中基础非常好的学生来说，进入高中以后，虽然有些学生有所退步，但是总体来看，都还能处于优秀学生的范围之内，特别是前几名，基本不会有太大的变化！
之所以说影响不大，主要是对中下游的学生来说，对这部分初中基础并不理想的群体来说，只要进入高中以后，尽快适应高中阶段的学习方法，黑马逆袭的可能性还是非常大的。
另外，上述数据只是从高一上学期进行分析的，如果在学生进行选科走班以后，变化就更加大了。因为选科，可以让学生抛弃瘸腿科和弱科，选择自己的优势学科。选科以后，统考成绩只计算选考科目的，其他科目不计入总分，因此学生的统考成绩又会发生很大的变化。
在这里对所有高一学生说一句话：如果你的初中基础扎实，请你珍惜，在高中继续努力，再接再厉；如果你的初中基础不好，也不要灰心丧气、妄自菲薄、一蹶不振，因为你只要你掌握了适合自己的学习方法，珍惜时间，刻苦勤奋的话，照样迎头赶上、弯道超车！
对这个问题你是如何看的呢？欢迎留言和评论。
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
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可怜天下父母心，为孩子的学业操心，真是尽职尽责的好父母。赞一个。我们知道，小学初中是基础教育，是义务教育，初中基础好的孩子到了高中必定有优势。但是，高中成绩的好坏又不完全取决于初中成绩。为什么这样说呢？
首先：初中课程与高中课程有一定的联系。到了高中，课程难度加大，特别是数理化，很多学生一下子适应不了高中的学习生活，成绩出现滑坡现象，不过这也正常。只要孩子态度端正，学习方法，学习习惯得力，一个学期下来，基本上就赶上去了。当然，如果初中成绩太差，到了高中想轻而易举地跟上，也不是容易的事。所以扎实学好初中课程是必须的。如果孩子在某个学科上有欠缺，也不用担心，利用假期好好补习补习，为时不晚。
其次：初中课程与高中课程又有不同。初中重基础知识的学习，记忆性的内容比较多，学生通过强化记忆、强化训练、熟能生巧，成绩一般不会差。到了高中重理性分析、题目的灵活度加大，思维的深度增强，单靠机械的记忆已不能适应高中的学习。所以培养孩子的理性思维能力很重要。不过，高中实行3+3的考试模式，这样孩子选择的余地就大多了。对于自己不擅长的学科，可以不选。这样学习起来也会相对轻松些。
第三：到了高中，学生有了更多的选择，更多的机会。高考改革后，英语可以三年两考，以最好成绩计入中考。我觉得对于外语成绩不好的学生，多了一次选择的机会。其他科目按照等级计入高考成绩，相对于初中升高中的一分定胜负，又有了很大的自由空间。语文的学习是一个循序渐进的过程。初中毕业的学生参加高考，有的语文分数也能考到120多分，如果初中语文好，再经过高中三年的努力，考个好分数应该不是问题。数学的学习紧跟老师思路，把知识点学懂学透，也不难。再者高中考大学，可以复读。如果第一年没有考上心仪的大学还有复读的机会，可初中不行。我个人认为考大学比考高中容易。
所以现在首要的任务是告诉孩子，珍惜时光，努力学习，打赢中考这一仗！加油！！！
