孔子是所有人的老师 孔子是世界的老师吗？
网友提问：
孔子是世界的老师吗？
优质回答：
孔子，世界老师。一一之一。中华五千年文明绵延至今，孔学彪炳汗青，若有人不屑，只能说其悖师忘祖。
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孔子确实是统治阶级的”万代师婊”是愚民，疲民，贫民，辱民的师表，是跑官，要官，买官的师表，是特权，腐败，对抗”真理”的师表，是愚弄，奴化民众的师表？
孔子的一生，毫无尊严，苟且一生？巴结权贵，阿谀奉承，偷机钻营，上窜下跳，东咬西吠，甘做奴隶主的效忠犬，最终一事无成，带着遗憾终老故土，遗臭万年，又何来”世界老师”之名？
孔子死后，被西汉犬儒董仲舒，迷惑汉武帝信鬼，拜鬼，从棺材中拽出，借尸还魂？披上″教育家，思想家”的华丽外衣，扣上″圣人”的帽子，招摇过市，欺骗百姓，充当统治阶级愚弄，奴化百姓的代言人，因此为其立牌坊，追封号，称为”万代师表”实为坑国害民，千秋万代的历史罪人？
也许你还想知道孔子学院总部的知识介绍。
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孔子是宇宙的老师，整个宇宙的运行都是孔子教的！
苏格拉底、亚里士多德、柏拉图、牛顿、爱因斯坦、黑格尔等，所有一切人类的精英，都是孔子的学生。
这样回答可以让你满意了吗？
看来，什么叫文盲？以前的定义已不符合时代的发展，应作些修改了。
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孔子集百家思想而创立《儒家思想》是中华民族光辉灿烂的文化遗产，是中国文化的精髓，是世界上最重要的文化遗留之一。当然是世界的老师！
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孔子不是世界的老师。他是儒家学说的创始人物，其儒家思想在中国几千年文化的延续中起了相当重要的作用。他的教育思想不进影响着我国的教育，也影响着世界教育。
孔子办学讲学，提倡因材施教，提倡仁爱教育，教育思想有这样几点:
首先、有教无类。 即人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。不能按照贫富贵贱、门第高低来对待，应一律平等。同时，不管品行善恶，习性优劣，对所有人都平等地施加教育。 孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。在面对如何选择学生这一问题上，孔子采用“有教无类”的仁爱教育理念。
其次、学而不厌，诲人不倦。 就是对于学习者而言，要永不满足的学习，要树立终身学习的观念。对于师者而言，就是要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者能顺利地接受知识。 孔子认为“学”与“教”是一个长期的过程。在这一过程中，要求学生和老师，不能有任何的松懈。正如他所言“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”即“把所学的知识默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到疲倦，这些我做的怎么样呢？”这是孔子在进行自我反思。
另外、全面教育。 即现在的“素质教育”。孔子认为教育应在于全面塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展。也不能只学习一技之长。 在孔子看来，教育内容应广而全，不能约束在一个方面，要让学生广泛地学习各种内容，就是他说过“子以四教：文、行、忠、信。”
然后、因材施教。 就是从受教育者的实际情况出发，依据他们的智力水平和个性差异，来进行的个体教育。 他在教育弟子时，注重了不同人的智力的差异，认为人有一定的可塑性，可后天用知识熏陶感化，他能充分考虑每个学生的特点，在引导他们学习的过程中，顺其自然使之体现个性化成长。
还有、学思并重。 孔子注重培养学生举一反三的能力。在思考的同时强调学习的重要性，使“学”与“思”有机的结合起来。 他能注重启发学生，引导学生要善于思考，要将老师传授的知识通过认真思考，形成自己的心得体会，就是“学而不思则罔，思而不学则怠。”注意让学生把“学习”与“思考”紧密结合起来，不仅要获得知识，又要有所感悟。
孔子儒家学说对世界的影响可以从世界各地的孔子学院中看出来。这不只是中国文化的传播，更是中国文化与世界文化的交流与碰撞，只有不同文化交流与碰撞，才有利于我们了解世界，也有利于世界更深入的了解中国。
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