幼儿园小班识字好处 怎么教幼儿园小班的孩子识字

幼儿园小班识字好处 怎么教幼儿园小班的孩子识字

网友提问:

暑期的基础幼小班如何去加强孩子识字的效果?

优质回答:

幼儿园小班孩子不适合安排识字,你就是安排了效果也不会好,之所以这样说,是基于3岁幼儿认知发展为依据的。下面,我把幼儿园小班孩子应该学习什么内容大致说一下,以供题主参考。

1、幼儿过早识字没有任何意义,除非孩子认知与理解能力达到相当水平。

有些开办幼儿园识字班的机构,往往过度夸大幼儿识字效果,说什么识字量越大,对孩子的发展越好。其实绝大多数幼儿在3岁时根本不具备分辨字结构能力,也不会理解字的笔顺概念,更不会分辨音形义三者之间的关系,只能用读图的方式识记一个字(一个字就是幅图)。但是由于不懂字的含义,又无法从微观角度去分辨字的结构不同,用不了多长时间,孩子记住的字就忘了。因此,我不赞同幼儿过早识字,等到大班再学也不迟,那时孩子都5岁了,视觉观察力、听觉专注力和理解能力都有很大的提升,这时再教孩子开始识字,才符合幼儿学习规律与特点。

2、基本生活技能学习,是3岁幼儿必须要学的内容。

3岁幼儿是从家庭向幼儿园集体生活过度的阶段,进入幼儿园后,孩子们会在教学和生活老师的引领下,参与各种学习与娱乐活动。如果一个3岁幼儿园在家里没有得到过父母的基本生活技能学习,孩子到了幼儿园里会很被动,必须要由老师随时关注和帮助。而那些在家里进行过基本生活技能学习的孩子,在园里往往会特别自信,独立动手能力很强,这样的孩子不仅老师省心,还容易成为领头羊。反之,动手能力差的孩子,始终处于机械地模仿别的小朋友状态,一步跟不上,步步跟不上,这就和一年级差生跟不上老师教学节奏是一个道理,这样的孩子往往畏难情绪表现特别突出,不愿意去幼儿园。

3、家长和幼儿园老师要重点加强孩子的专注力培养,锻炼孩子口语表达能力。

上面我提到3岁幼儿视觉观察力能力还很弱,是因为幼儿对色彩和空间感还有待于加强,

同样3岁幼儿听觉保持时间也相对较短,除了看色彩鲜艳的动画片能保持较长时间外,看绘本,玩玩具,做游戏的时间保持都相对较短,这就充分说明幼儿专注恰是家长和幼儿园老师应该加强培养。因为专注保持时间需要不断激发幼儿的学习兴趣,才能让孩子在兴趣的驱动之下延长注意力专注时间。同时,还需要重点锻炼幼儿的口语表达能力,因为孩子如果不愿意说话,自然在倾听方面的能力也弱,自然不利于孩子学习。

4、幼儿学习最好结合游戏或讲童话故事进行,会增强教学的效果。

对于玩儿,幼儿无师自通,不管是一个人玩玩具,还是两个人玩互动游戏,或者多人玩集体游戏,都会让孩子玩儿的乐此不疲。只要孩子玩儿的开心了,大脑就会特别兴奋,而学习活动的最佳时机恰在于此时。因此,很多懂幼儿教育的老师和家长,都会充分利用幼儿游戏来安排学习内容,这就是寓教于乐。如在幼儿园里,老师会安排一些小猫钓鱼的游戏,如果把字当成是鱼,孩子就极容易把注意力专注在字上面,不管钓上来否,孩子都容易记住。当然,为了增强孩子对字的理解,还可以借助讲童话故事,让孩子一边听故事,一边用眼睛看绘本上才认识的字,则容易让孩子建立深刻的视觉记忆印象。

结束语:幼儿教学更需要注重科学,否则,想过早让孩子识字根本没有任何意义,即使孩子暂时记住了,因不为理解字的意思,再加上没有建立起阅读习惯与兴趣,实际上孩子识了字也没有达到最终目——应用。所以,不管题主是家长,还是幼教老师,你都应该真正理解幼儿教育的本质。

其他网友回答

基础幼小班的孩子还是多学习一些拼音的知识,有了这个基础后,孩子可以读一些带拼音的幼儿书籍,时间长了会认识不少字,同时对拼读速度也会有帮助。开始的时候家长可以帮助指导和订正,慢慢的就可以自己读了。在读故事中识字比单纯识字更有兴趣,更便于记忆。更重要的是最终孩子可以自己完成而不是总是让别人教。

其他网友回答

大家好,我的女儿是幼小班,我来回答下这个问题。

幼小班加强认字效果,最好的办法就是亲子阅读,带着孩子指读读书,一字一字地给孩子抑扬顿挫地讲绘本故事书。每天坚持读3-5本适合孩子年龄段的绘本书,在读书时,刻意读到一处,问孩子,这个字念什么?孩子会读出来,这样日积月累的,孩子就能认识很多字,并且也培养了孩子的阅读习惯。这种方法是一举两得的事情。

当然,如果家长特别忙的时候,比如我忙的时候,就会让我的孩子用我的手机学识字,可以手机下载个识字APP,孩子按照那个识字,我的女儿就是用这个方法,今年4岁,已经认识200个字了。

以上是我的回答,欢迎大家关注我@晓晓静儿,留言多交流。

其他网友回答

孩子马上要读小学,加强识字,很有必要,毕竟“还没进小学就站在起跑线上了”!

论心情,每个家长都希望孩子开心快乐,但现实教育竞争激烈的情形下,家长们不得不重视,哪怕还没进小学。“十年寒窗苦”,现在不是苦在学习条件,主要苦在心理压力和长期不间断投入!

小学之前,要想多识字,我觉得主要做到两点就足够。

1、多阅读,多陪着孩子看书,家长有意识的逐字指认书上汉字,一方面多认了字,另一方面还培养了阅读兴趣,一举两得!

2、适当重视拼音,小学一年级拼音学习时间较短,要短时间弄通很困难。笔者读小学时成绩长期班级前两名,回想起来对于拼音弄通花了一年多时间。倘若一年级前学习了,以后语文绝对会领先不少。还能让孩子主动识字,受益无穷!

孩子教育是个长远工程,需要投入大量的金钱、精力和时间,在全民教育忧虑的当下,的确每一步都要走好!