如何应对高考的作文 高考语文作文技巧和方法
网友提问：
高考语文作文应该怎么应对？有哪些技巧？
优质回答：
高考作文应当学习八股文写作，力图四平八稳，不求有功，但求无过，不提倡险中取胜。
高考作文以议论文为主，议论文的论辩可以表现学生明晰的思想，犀利的笔力，丰富的语言。
有同学怕写议论文，特别是理科生，其实理科生写议论文有很大的优势，那就是逻辑思维，议论文中的演绎，归纳，证明都有表现，而且异常的强烈突出，当然老师也要会引导。
通常写议论文有”六字诀”，即”点，正，反，深，联，总”。
点，点题解释，表明自己的观点，或论题范围。
正，正面的两三个相关论据或现象。
反，反面的一两论据或现象。正反可以根据内容调整先后。
深，深入探讨论题中现象与本质的关系，知其所以然，增加文章的厚度(深度)。
联，联系现状和自身，使文章有指导意义和针对性，这些要简写，可以先”联”后”深”，也可以先”深”后”联”。
总，总结全文，呼应开头，再次明确论点。
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谢邀。
现在回想高中时写作文，我自己是没有应对体系的，有的时候写起来会一路开挂，有的时候没有思路。仔细想想，说明自己能够把握到关键点，但是发挥不稳定。所以，在此我基于自己的情况，谈一谈应对的方法。
抛开作文的套路、模板，这些翻来覆去地讲，过去中学时代也曾经反复去看，但是有助发挥的力量却不大。
作文的类型，基本上在命题、话题、材料三个大范畴内。
命题、话题，都是属于考察以发散思维的形式，考察考生的见地；材料属于考察理解力后，再以考生的理解点为中心，看看见解能透彻几分。
不管是哪一种，都离不开考生的见识和智慧。这个话说起来很大，但是落实在学生的生活中，依然不难看出苗头。
有些学生很努力却总是陷于知识，吃不透材料，体会不到言外之意；或者知识运用不灵活，关键时刻总如沉睡在仓库的库存，无法作为激活的程序运作。
因此，理解材料的训练技巧，最好的办法就是用阅读理解来训练，一举两得。阅读理解中出题人常设置的考点、理解方向，在老师或参考书的分析讲解中吃透，然后尝试着能不能用在某材料上。材料作文的解读，虽说允许见仁见智，但是见解的高下评判总归是有一个标准的，在不断的琢磨中把握这个标准后，再运用套路以及相应的平时积累素材，才有效果。
命题和话题作文其实不必细讲了，一样的方法，而且还少了材料作文理解材料这一步。
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1.看图
在高年级写作后，我们就没有图可以看了。那怎么办呢？很简单。我们看“生活”，抓住生活中的小细节，点点滴滴。可以是你看的电视剧，某次出去游玩，手工课的成果……这些都是写作的素材和灵感。
2.思考
想要写一篇好作文，就要学会思考。思考什么呢？思考通过这件事你有什么感悟，获得了什么经验，学会了什么东西。这些，都是可以思考的内容。
3.说话到写话
很多学生，做好了前两步，却发现依然写不出来。问题出在哪里呢？
有句话是：实践出真知。也就是说少了实践。很多学生总是有很多灵感，因为各种原因，不写下来，导致最后的结果是：拿起笔，不知道如何遣词造句，不知道如何安排布局，运用事例……
所以，学习写作文的唯一捷径就是：多看，多思，多写。方能写一篇合格的作文。
学习语文不是一蹴而就的，而是需要长期坚持。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升的。学习语文的时候，不能自我封闭，机械死板，要掌握一定的方法。
