教具有哪些种类 幼儿园教具有哪些
早教教具有哪些特殊设计？
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现在的家长“望子成龙”心切，最后还是失望的多，教育要讲究科学，要讲究方法，要讲究时间，不能拔苗助长，什么时候做什么事，什么时候接受什么教育，什么时候传授什么知识，都有一个顺序渐进的过程，现在甚至还有“胎教”，幼儿教育已是遍地开花了，剥夺了孩子的天真烂漫、活泼可爱的童年生活。难道家长就担心自己的小孩没有时间去学习各种文化知识和文化技能吗？就算从三年幼儿园开始吧，小学、初中、高中、大学，还有研究生、博士、博士后，一路走过来至少要二十二年，读完书就三十岁了，家长还会担心没有学习时间吗？家长最重要的任务就是要养成小孩各种良好习惯，有一个健康的身体，有一个健康的心理，有良好的思想品德，这才是家长每天要思考的问题。
孩子在3岁、4岁左右，敏感期迅速发生了变化。感官、数学方面朝着抽象化、概念化方向发展，阅读书写敏感期出现了，对人文科学知识的需要增加了，早教教具的设计应该符合孩子的生长发育特点。
早教有哪些安全环保的教具？
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孩子敏感期的不同要准备好孩子相应的教具，比如:口的敏感期就要准备供孩子用牙咬的教具:木质的、原生态、免漆的、环保的小木勺、小木棒、小木玩具等，最好进行消毒;嗅觉敏感期就要准备各种形状的木质嗅觉瓶等;不要使塑料、金属、尖锐的非环保物件。
选德产的比较好，德对塑料的危害物质规范很严谨的，最好带rohs标志的
早教教具有哪些分类？
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玩具类，书本类，自然类，生活类……
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