河南栾川打老师事件 栾川学生打老师最终结果
网友提问：
河南栾川学生打老师你认为谁之过？理由是什么？
优质回答：
我自认为此行为属暴力犯罪。过二十年了还去打老师。如果是小时候父母打你，等父母老了你也要打父母吗？此学生过错之大我认为不可原谅。老师目的是教育你好好学习，方法不对，但出发点是好的。学生时恨老师有情可原，长大成人了再打老师是不对的。千般理由也不可打老师。应以犯罪处罚。
孩子小时不懂事，全凭家长，老师管。都是让孩子成材。但方法不对本意对。孩子小时不理解属正常。但成人后当明事理才对。可此人没有明事理。
我认为他是一个认死理不通情达理之人。认为法律规定任何人不能采用暴力手段教育孩子。挨打是因自己当时太小，没有能力还击。长大后我要复仇。
那么我要问他了。老师打你不对，但拿出来说理有可能各一半，有说老师不对。有说老师对的。可你打老师未必一半人说你对。估计要有多一半说你不对。我认为这是犯罪。法律当给他一次教训，告诉他怎么做人。不要总存报复心理做人。当以感恩的心做人。
我认为老师无过错，就是有错只占百分之一的错。可以不计较此过错。
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谢邀！
学生在二十年后打老师这个事件的图文又一次霸屏网络。看了不少评论，总觉得有些话如鲠在喉不得不说。
表面上是学生复仇打老师，实际上是无德之人挑战道德，是法盲挑战法律法治，是无道挑战师道，打的是国民的脸，打的是国民的心！
从道德层面上来说，常某是一个没有修养的人，老师在二十年前体罚过你，老师的体罚手段固然不对，但是你应该早已释怀。你怀恨在心，说明你是一个心胸狭隘的人，不是一个聪明人，不是一个有理智的人。与此对比，使我想起一个很感人的故事。
故事说，曼德拉在十几年的监狱里受到狱卒的虐待。他获释后，当选南非总统，他把虐待过他的狱卒请来总统府设宴招待。有人对此非常不理解，曼德拉说：“如果我不能忘掉监狱里的虐待，那我还在监狱里！”
常某在众目睽睽之下殴打老师，十足是一个没有法律意识的法盲。在国家政府大力提倡依法治国的当今时代，遵纪守法是每个公民的起码准则。你大打出手，就是藐视法律法规，是犯罪行为。
过了二十年还要报复老师，这是对尊师重教的国家意志的亵渎。撕伤了国民的脸，打伤了国民的心。
令人遗憾的是，不少网友评论都是偏向常某，为法盲辩护。从这个情况来看，普法教育缺失很大。
也有用心叵测的人借机混淆视听，煽动大家的情绪。
道德观念不能受到诋毁，法律不可亵渎，尊师重教风气远未形成，教育事业不可因此而受到冲击。
常某报复打老师的行径应该受到法律的惩罚，法律要伸张正义。
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如果不是常某的欺人太甚，估计打完张老师也解恨了，张老师也没报警这件事也就过去了。但是常某太嚣张了，根本无视法纪法规，不仅用自己的手机拍视频，还狡辩是别人传到网上的，你是觉得大家都没有用过手机吗？家里人凭着现在有几个臭钱了，假惺惺的道歉，找熟人作证，辩解目的就一个想洗白常某的罪行。从头到尾，一家人都在帮助狡辩包括常某自己，可想而知常某读书的时候是个什么样子的人。从视频上看这人彻头彻尾就一个流氓痞子，还许多人蒙蔽双眼为他的恶劣行为开脱。这是法治社会，如果人情可以替代法律，那么将是历史的倒退，哪个宗族人多，以后这个宗族首领就可以代替法律发号施令了。刚刚看了常某还是大学本科学历，真对不住这学历，一开始还以为是一个中途辍学的学生，教育的失败啊。
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从打人的目的就说明了谁对谁错！
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常某啊！你小子虽然挣到了钱。对乡邻也不错。证明你的”情商，智商”都还不低。但你在处理这个问题上不够理智，太显冲动。二三十年过去了。该忘掉的就忘掉罢！何必耿耿于？这样活着多累？确实忘不了，偶然相遇。你可以用语言刺激他一下。你不是有钱吗？拿一摞钱砸给他，感谢他当年对你的非人折磨。那这个老师还不找个地缝钻下去？比你打他两下強百倍。这下可好了。只要法制社会，不管是那个国家，你这种情形都是要坐牢的，只是轻重不等。现在社会上有极少部分喷青也因你吸取个教训吧！
