作文《心愿》六年级关于疫情 作文心愿六年级450字
作文《心愿》六年级，作文《心愿》六年级关于疫情？
统编六下第四单元作文的主题是“心愿”。
经过作前指导和作后讲评，有些反思，有些经验，确实值得我们记录下来，以便以后的我们的教与学。
一、心愿和梦想不能画等号。
心愿广泛地讲，还是贴近于我们的生活，而梦想着眼于未来，二者是有一定微观上的区别的。梦想更多的来源于我们的生活，特别是近期的生活，它时间的维度，没有十分的长。比如“戒烟”，可能在相对固定的时间段就可以达成，而梦想也许是一辈子的 事情。明白这一点，我们在选材上，就不会过于的广泛，我们可以将选材的思路聚焦“生活”，聚焦“当下”。
二、心愿要在生活场景中具体体现。
心愿，无论成与不成，文章的展现就在生活的具体场景之中。比如，小作者的心愿就是“采摘草莓让爷爷吃”，这个心愿，本身就是一个生活场景。场景中的心愿才具体可感，才不会高大上，同时又充满真情实感。
三、心愿最好是一个。
第一次写作的时候，部分学生将心愿说成了很多很多。文章的具体体现，就不够充分，显得单薄，写不出自己的真情实感。如果只写一个心愿，那我们的精力就会集中，语言也会集中，容易达成写作目标。
自己给自己的一封信，幽默有趣，相信他的心愿会达成。
这儿心愿是一份浓浓的思念。
这儿的心愿和课本中的《那个星期天》异曲同工，令人感动。
绿水青山，是我们每个人的心愿。
三个生活场景的展现，家庭的温暖跃然于纸上。
言为心声，说出了很多孩子的心愿。
这是二胎政策的后遗症。
同样的戒烟，不同的写法。
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