初二数学英语差，初三努力来得及吗 初三英语数学不好还有救吗？
网友提问：
初二学生学习差，尤其是数学和英语。现在重头学还能来得及吗？
优质回答：
我不知道提问的是家长还是孩子本人，如果是孩子本人提问的，说明孩子还有上进心。初二阶段已经快过去了一个学期，标志着初中阶段过去了一半，从头学英语和数学还来得及吗？如果不是一个脑子特别慢，学什么都很费劲的孩子，从头学当然来得及。反之，如果孩子接受能力特别差，尤其是数学怎么听都听不懂的那种情况，即使从头学可能也不会有明显的效果。
既要从头学前面的还要跟着学现在的，自己承受的压力和课业负担明显要比别人重，孩子做好准备了吗？
即使孩子脑子够用，想要从头学数学和英语，也就是从初一阶段开始补起，孩子必须有足够的心理准备，因为需要一段较长时间的不懈努力和辛苦付出。
不能仅仅依靠辅导班的补习。辅导班的补习一般是放在周末，时间一般是一个半小时到两个小时。在这么短的时间内想要把以前的东西全补上，那是不现实的，需要自己平时做好复习计划按部就班地去学。
数学和英语是完全不同的科目，自己得有切实可行的学习方法。例如学习英语可能注重于单词和词组的积累，注重考题题型的巩固，这是一个漫长的积累过程，按照计划一丝不苟的去补。而数学还是需要一些天赋的，并不是说自己看着就能看懂，至于听了也只是一知半解。所以还是应该根据自己的实际能力，先把数学的简单基础知识掌握，把常用的公式，定理等等记透，把例题看懂，先做一些基础性的练习，再想办法提拔高。
复习前面的内容还不能耽误现在学的。到了初二阶段学习的内容很多，这个学期的学时又少。各科老师讲的肯定是比较快的。而你却要两边都要抓两边都不能松，绝对不能顾此失彼。这样你在学习的时间和重点上就要安排好。我的建议是以现在学的为主，在经历和时间允许的情况下补充以前的知识。
复习数学英语的基础上也不能耽误其它学科的学习。
虽然数学英语是主科中最容易拉分的两门学科，但并不是说可以忽视其它学科，尤其到了初二阶段，新增了物理学科。
很多学生成绩不理想的一个最重要原因就是出现短板科目，在出现短板科目最初如果积极的补救，通过多向老师请教课后辅导以及自己研习解题思路等是可以弥补的。反之，如果越积越多，心理上就会越来越抵触，积累到一定程度，无论从时间上还是量上都可能弥补不了。
因此想要补习数学和英语也要重视其它科目，尽量做到各科的均衡发展，不出现瘸腿科目。
总结：所以我的建议是补习以前的数学英语要量力而行，不能影响现在的学习和其它科目，同时自己也要做好足够的心理准备，既要付出更多的时间和精力，还要经过一段较长的时期。相信只要坚持不懈肯定会有所收获，加油＾０＾~
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我是小雅，我来谈谈自己的一点浅见，供大家参考。
初二是初中学习重要的分水岭，请大家一定要重视。初二的学习是一个天上一个地下，学得好的开始起飞，越学越觉得有了方向，目标直指中考考名高；学得不好的开始下滑，呈现出自由落体式地快速下滑趋势。
首先，初中的学整个习其实更重要的是回归课堂，重视课本。
如果说初二学生的学习成绩差很大的源头就是我们要去问一问孩子，在课堂上真正的听懂了没有？课后的作业是不是自己独立完成了，有错误的题目、不懂的题目是不是及时的问老师，自己把它给搞明白了没有。
我的一个观点就是学生成绩差，先是要找出学习态度和学习方法，而不是学习成绩差，马上就像像无头苍蝇一样的，去给孩子报一个班，觉得这个培优班就是一根救命稻草，上了培优班孩子应该就会成绩好，其实这只是家长单方面的想法。
其实我们上再多的培训班。如果说不落实到笔头，不落实到孩子上课听讲、不落实到课后习题、不落实到课后复习以及否落实预习的问题，那么这个培训班上了也是白上，是费钱。
其次，我们应该观察并纠正孩子的学习习惯、学习态度、学习方法。
家长应该及时和老师取得联系，我相信在老师和家长的共同努力下，共同重视下，孩子意识觉醒下，现在还是来得及的，对于不好的学习习惯和学习方法，取其精华，弃其糟粕。
我相信没有任何一个老师去愿意放弃任何一个学生，因为在每一个老师的心目中每个学生都是平等的，每一个学生都将会是一匹黑马。同时告诉我们的孩子，一定要用实际行动来建立信心，信心很重要，它是孩子们学习的定海神针。
最后，来谈谈具体地应该如何提高英语和数学成绩。
我想先来谈一下英语。我个人认为英语相对赶起来要简单一些，英语的语法就是那么八大时态，不懂的可以买一本语法书，对时态的归纳还是非常清楚。
单词肯定是学习英语不可或缺的，那么这个单词不背，就好像我们上战场不带枪不带一颗子弹一样，你说那怎么去学好英语呢。单词的记忆和背诵是学英语跨不过去的坎，不管用什么样的方法，死记硬背也好，还是你采取很多的一些技巧去背单词，不管怎么的单词要落实到位。
英语语法的掌握其实可以通过大量的课本阅读理解后老师上课的笔记记录，课下多做这样的习题进行学习。我的建议是不管每天时间多紧，一定要养成每天三篇阅读以及一篇完形填空的练习。
语法的考核和词汇等考核会出现在单项选择题中，多找一些类似的题目进行练习，熟能生巧的一个过程。一周要背至少一篇英语小作文，这个是我们应考必做的，也是非常现实的一些提分技巧。
再来谈一谈数学。数学的学习，越到高年级，并不是说你勤奋了你就能听得懂的，这个是我们必须要面对的残酷现实。有的孩子可能确实很勤奋，努力了也还是听不懂，这个时候我们就可以做一个划分。比如说10个题目里面我们有7个都是属于基础题能听得懂会做的，那还有一个是属于超难题，还剩下两个是属于中档题。
那我是这样理解的，对于畏惧数学，数学成绩不太好的孩子，我们把基础的习题全部给拿下，一分都不能的落下，然后争取去做一做这个中档题，最后的这个难题我觉得你能够写一步就写一步，能写二步都行，如果实在题目看了都看不懂都觉得很绕，那干脆就放弃，不要把时间浪费在这个没有十足把握的题目上。
你完全没有把握的题目，做了半天还是个错的，那与其是这样，还不如我们讲一点实际效率，把时间和精力都放在我们的基础题目和我们的中档题目上，这也是应考的一个技巧。毕竟我们的录取制度是以分数来说话的，因此对于自己能把握住的题目一分都不要丢掉，千万不要干那种基础会做的题目也把握不住，难题根本动不了笔，那肯定考出来的分数非常难看，像车祸现场啊。
结束语：最后我想说，不管什么时候，家长不要放弃自己的孩子，孩子自己也不要放弃自己，做最后的努力和冲刺。我相信只要你努力了，你多少都会有一些进步，相对于自己来说也是很大的成功，做到尽力咱们不后悔就行。
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初二现在如果说从头学的话，理论上来说是来得及的，但是毕竟初中三年已经过了一半儿了，如果说不考虑留级的话，在短短的一年半的时间内，想要提高很大的幅度，是很艰巨的任务。这就需要家长和孩子要有坚强的毅力，要有强大的自制力，在课余时间请教师一对一辅导，按照书本上的知识从基础学起，按照顺序从头来一遍，不懂多问多讲，多看多练，不留死角。英语要将单词背熟，多看阅读，多大声朗读。孩子一定要养成好一个好的学习习惯，在重压下也可以持之以恒的坚持完成学习任务，这样才能达到预定目标。
