关于孩子偏科，作为教师你怎么看 孩子偏科老师怎么引导
网友提问：
教师的同仁们，你们给自己的偏科孩子请过一对一家教吗？
优质回答：
除了学习钢琴，我从来没给孩子在学校的任何一科学习上请过家教。我一直认为:素质良好的孩子的求知欲望是不可阻挡的，而没有求知欲望的孩子就是请了家教往往也起不了什么作用。
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如果找不到合适的认知，恐怕学习偏科的现象是无法解决的。
大多数人会出现这样那样的状态，每个人不可能是所有的方面都均衡发展，出现在教育教学上，也就是有的学科比较好一些，而有的学科比较差一些，在通常状态下我们默认这种状态的存在，可实际上在考试的过程中，我们必须面对由于自己的一种认知所带来的不良的影响。
主要包括的还是因为自己的成绩差，有可能与一些自己喜欢的事情没有缘分，这样就让自己想办法需要解决一下自己所面临的一些困境，对于家长来讲，他们希望从金钱上找一个老师来辅导自己的孩子，改变自己的不利状态，但实际上作用有吗？我想答案是肯定的。
有一个大前提，也就是说找到这个老师必须公正客观的会分析孩子目前的状态，会明确孩子更合适的一种学习思路，而不是那种找了一本教材照着教材念给孩子听，对于孩子的主观能动性不做任何分析这种情形。
总之补课是可以提升的，但关键必须找一个合适的老师，一个负责任的老师，一个有教学经验的老师，这才是最关键的。
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没有。孩子没上过任何课外班。因为他偏的是我教的学科，给讲也不听[捂脸]
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当然请过一对一的家教。孩子偏科，其实就是这个学科学习出现困难，一对一是最好的方式，补习班是没有用的！
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实话实说，前段时间刚给孩子找了一对一补课老师，虽然是教师，但毕竟人的精力也是有限的。我认为如果需要，可以找一对一的补课方式。
首先，如果孩子某一门课不理想，有一对一指导老师，能够系统进行指导，针对孩子的实际情况和基础，进行针对性教学，孩子和老师一对一互动交流效果较好，老师可以通过孩子上课表现观察孩子接受消化知识情况，毕竟大课教师不能关注到所有孩子状态。
其次，补课的课程数量不能太多，只能是补缺补差，太多的话，知识不能得到很好消化也不能达到理想效果，有针对性进行补习，养成良好的学习习惯比较重要，毕竟还要完成学校课程学习，完成作业。
最后，当然还要考虑到家庭实际情况，毕竟一对一补课价格不菲，如果孩子学习习惯比较好，接受能力较强，能跟上学校学习的节奏，养成适应自己的学习模式更好。
