课外一对一辅导收多少钱 一对一辅导收费1小时100元贵吗
网友提问：
一小时300块钱的一对一课外辅导有意义吗？
优质回答：
分析这个问题首先看补习的目的是什么，需要满足什么需求。
举两方面的例子：
1、能力辅导
有孩子要出国，参加美国奥数AMC，需要的是对应的思维能力培养，这样的课堂收费大约是1000-1500元/小时。
如果是再帮助孩子做能力评估，根据孩子的能力做发展规划，并辅以训练课堂，那么收费还要再高一些。
这一类是相对个性化的需求，有明确的目标，家长对孩子规划有前瞻意识，同时对指导老师有相对的能力认知和考核，那么这样的付出的性价比是相当高的，对孩子的培养也是相当有帮助的。
除了孩子，成人的很多一对一课堂也是同样道理，花一些成本，找在某方面的专家，迅速地帮助自己在瓶颈的位置突破，其获得的成长和收益比付出的成本大得多得多。
2、提分辅导
针对某类考试，或者专项考核，进行题型研判，考点分析，答题技巧，得分规则拆解等，有一些专家型老师可以在短期内帮助孩子或者成人达到这个目标。
那么这样的辅导需要一定的基础，但跟能力的提升和培养关系不是特别大，短期达到一个特定的目的，那么这样的辅导收费也远超过300元/小时。
3、名师辅导
因为辅导老师有名气，所以老师有指定的收费：300元/小时。如果不了解老师的特长，不了解孩子的优势和自己的条件，仅是因为名师可能能让孩子学得更好，那么就上他一小时300元的一对一辅导吧，那么意义不大。
综上所述，参与辅导者一定要明确你参与辅导的目的是什么，想要获得哪方面的价值；通过明确自己的目的，了解自己的需求，再考查辅导课的设计及辅导教师的能力，来确定参加什么样的辅导课程，而不仅仅是根据课时费来确定辅导课的价值和意义。
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谢谢邀请！
这要看你孩子什么水平或者哪一个方面欠缺，我的意见是需要就补，但是不要太长的时间。
2015年我作为兼职老师，课外带了一个艺术生女孩，她的语文阅读与写作能力特差，平常考试就在70分左右，她父母很着急，虽然上了很多语文补习课，但是收效甚微，后来找的我，我的收费是每小时400元，答应上三节课就有提高，于是上了四节课后，第一次一模考试就考了98分。因为我知道孩子差的是阅读与写作，是能力，老是搞那些无用的基础是没用的，高考也不考。针对这个女孩，我教会她阅读心法与写作模板，重点解决了阅读当中的文字呈现题的标准化答题方法。北京小作文都是关于七篇名著的，事先写好了小作文让她背下来，让她灵活掌握，比如：北京的高考作文题意料之中三道微写作题目分别考查了描述事物、表达观点、抒发情感等基本的表达能力；大写作考查了中学常练的两种基本文体：议论文、记叙文。这与北京四城区（海淀、朝阳、西城、东城）的一模、二模考试的微写作的记叙，议论、抒情三个方面的练习基本雷同，其中给学弟学妹的建议的微写作已经练习到。关于抒情的也不是很难，只要把平常的知识融合运用就简单多了。下面小作文句子学生都学过了，但是不会用，拿不出来，于是指导他们这样做：
荷（小作文）
水墨丹青荷多现
文辞说荷不等闲
小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头
这是荷生命的写意
田田的叶子
像舞女的裙
水溅珠玉
这是荷美的写照
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
这是博大的宣泄
江南可采莲
鱼戏莲叶间
这是恬淡气息的飘溢
荷之美更在精神
出污泥而不染
濯清涟而不妖
驾一叶扁舟
追寻荷的踪迹
让浮躁的心清凉
让污浊的心过滤
荷心唯美唯真啊
另外，大写作，可谓结合形势，其一是对民族传统文化的理解，其二是去年的翻版，神奇的书签与去年的深入灵魂的热爱没有太大区别，去年高考完已经辅导学生写过类似的文章，凡是我的学生都读过下面两篇文章，简单加工即可。
近几年的代的学生也是如此，所有的押题作文基本上都与高考题雷同。这个女孩最后考高语文115分，提高近50分，大约上了十多节课，她父母很感激我，最后还多给了2000多块钱，你说这样的课值得吗？
对于大多数成绩一般以上的孩子，高考前找个明白人指导一下是必要的，提高几十分那是什么概念？，常年泡在学习班里，我看未必好，既浪费金钱，老师也会消极怠工，没意思！
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作为一个教师，我觉得这种做法没有多大意义。暂且不论一小时300元学费贵不贵，它有违于一般的教学规律，才是本回答要讨论的重要问题。
一、缺乏课堂氛围。
要追求学习效果好，学生就应该在合适的课堂气氛下学习。以班级为单位的课堂上，学生们或你追我赶，争相发言；或异口同声，书声琅琅；或为一个精彩回答，掌声雷鸣；或小组讨论，热闹非凡。
一对一的课外辅导是没有办法营造这样的学习氛围的。一个学生单独面对老师，不免会产生距离感、敬畏感，不能做到收放自如，也会感觉单调沉闷，产生压抑感，甚至厌倦感。
二、针对性指导是假象。
所谓针对性指导，就是老师根据个别学生知识的薄弱环节作指导。
在班级课堂上，有经验的老师对学生们共同的难点了如指掌，会把这些难点作详细讲解，只要你在课堂上，就是针对你个人的辅导。
一对一课外辅导也就是讲解这些难点内容，只不过接受知识的对象由很多学生变为一个学生，但在有些人眼中就变成了所谓的针对性辅导了。
事实上，课堂教学和一对一课外辅导的区别，只不过是老师重复讲解一次课堂上难点知识、听课学生人数发生了变化而已，而老师的授课内容不变。
三、教学内容难以消化。
老师在课堂上课时，教学内容会适量，因为要关注每个同学的课堂反馈和课堂练习，这需要花时间的。
而一对一课外辅导，老师只要关注和点评一个学生的反馈，宽裕的时间干什么呢？总不能让学生一个人老是做练习吧？自然，老师就会讲授更多知识内容。
所以，同样时间，一对一课外辅导教学内容比课堂上课多很多，表面看起来，这是一对一的优势，可事实上正是一对一的一个最突出的劣势。多人课堂上适量的教学内容你都接受不了，你还能接受一对一课堂上大幅度增量的教学内容？
四、教学方法方式缺乏多样化。以班级为单位的课堂上，老师会会采用灵活多样的教学方法方式，有小组讨论、轮流答题、情景对话、抢答、接龙等等，这些需多人合作的教学方法，在一对一课外辅导时，是无法实施的。
现在班级课堂经常采用多媒体的教学方式、使用信息化教学手段，一对一辅导是很少有条件做到这些。所以，一对一课外辅导老师的教学方法和教学手段都比较单一，呆板，很难引起学生兴趣，相反，可能导致厌烦心理。
总之，一对一课外辅导存诸多弊端。学生们真正想补习功课，当今社会渠道很多。利用信息化手段学习就是途径之一，比如，头条上就有很多有经验的老师写的文章、发的视频，基本上是以知识专项为单位，同学们可以根据自己的具体情况，个性化进行学习。实在是要课外补习，也应该参加小班课外辅导为好。
最后要特别提醒家长，不要盲目花高价钱给孩子一对一辅导，家长那样做，只是给自己买一个心理安慰，孩子学习的效果真不是你期待的那样完美。
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不知您问这一小时300块钱的一对一辅导，是指艺术课还是指文化课？是嫌贵还是想了解行情？
我知道几年前，在广州参加比赛的体育舞蹈学生请老师辅导一小时800块；参加研究生钢琴考试的一小时1000块。绘画的也都很贵，现在应该价格都涨了。
如果是文化课的话，一小时300块也不算贵。虽然我家孩子没参加过这类辅导，我不太了解价格行情，不过辅导方式我知道一些，仅供你参考。
我同学是在北方做辅导老师的，按她的说法，辅导老师教课跟医院的医生差不多，现在医院没有全科医生，辅导老师讲课也是一样，他们会把每一科划分成几部分，垂直深耕。例如语文，有的老师专攻字词这一块，有的老师专攻阅读理解，有的老师只讲古文，有的老师只教作文……
孩子慕名去辅导班上课前，老师会先做一个评估测试，看孩子补的这一科中的哪一块比较薄弱，就会推荐专门老师带孩子主攻哪一块，这样见效才快，也迎合了学生和家长都需要短期内看到效果的心理，毕竟这是一个急功近利的时代……
只要老师评估后肯接你的单，就说明他有把握给你提高。所以，你说一对一辅导值不值得？园丁都知道，花蕾要开花，单单浇水是不行滴……
一般情况下，名师是挑学生的，实在对学习没兴趣，扶不上墙的，人家也不收，免得砸了招牌不是？
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要摧毁一个家庭或一个孩子，那就把他的孩子送去各种补习班、艺术班吧！因为各种补习班、艺术班能够把应该正在玩耍的孩子搞成了精神病！一个精神失常的孩子还能承继这个家庭的未来吗？这个家庭不就摧毁了吗！这个孩子不就摧毁了吗！全世界的孩子都没有出现这种情况呀！为何在中国出现大量的为孩子补课的现象呢？这就迁涉到三、四十年前的计划生育独生子女政策，由于这个政策的施行，许多人家只允许生一个孩子，因为只有这一个孩子，所以就娇生惯养过度培养这个孩子！把家庭的许多资源都用在了这一个孩子身上，在孩子年幼的时候就开始上各种补习班、艺术班，把孩子搞得晕头转向、疲惫不堪！严重残害孩子的身心健康！年幼的孩子应该是玩耍而应学习生活技能家务劳动或学会与人交往的时候，可是中国的许多家庭就是要反其道而行之，为了可怕的“面子”，不借一切代价过度培养她们的孩子。玩耍是孩子的天性，学习生活技能及独立生活能力是一个人的必备功能，任何改变这种状况的家庭都是灾难。世界各国的家庭，特别是美、欧等西方国家的家庭，她们学校的孩子从幼儿园到小学四年级都不给孩子作业打分的！如果老师给某个学生多布置了一点作业，家长还去投诉这个老师，责问老师为何给他的孩子多做作业。欧、美等国家的孩子小时候虽然学习很轻松，但能成为各类科学家的人很多！各类高级科研人员都能创造许许多多的奇迹，攀登了一个个科学高峰。特别重要的是，世界上诺贝尔奖获得最多的国家就是美国、德国等西方国家！也就是一直让孩子幼小年龄时让她们玩耍的国家！中国的家长拼命的让孩子上各种补习班、艺术班，取得了何种成绩了吗？除了摧毁了许多家庭及孩子外，一无所获！中国的诺贝尔奖还在垫底呢！
