为什么六年级语文总是考不好 孩子上六年级了，语文一直考不好，是什么原因？
网友提问：
孩子上六年级了，语文一直考不好，是什么原因？
优质回答：
我就是一位中学语文高级教师，长期从事语文教学工作，对学生语文成绩不够好的原因非常清楚。六年级的学生孩子语文一直考不好，是什么原因？我想原因不外乎以下三点：
第一，基础知识没有过关。比如说每一课的生字生词，关于生字的字音字形，可能掌握的不太清楚，关于生词的意思，也可能没有弄懂，以至于在做相关题的时候容易丢分。该背诵的没有背诵，该默写的默写不起。
第二，阅读理解能力比较差。老师上课的时候。可能这个孩子没有认真听老师分析课文。比如说一篇写人文章，主人公是谁？写了主人公哪些事？表现主人公什么样的品格？表达作者什么样的感情？再比如说，这篇文章写了一件什么事？这件事是谁做的？怎么做的？结果如何？你从中什么启发等等。孩子没有拎清楚，考试的时候考到相关的阅读题，他就感觉茫然，一问三不知，甚至有的孩子还空着。
第三，写作水平欠缺。作文在小学六年级的语文考试中也在一定的比例。而有的孩子由于基础知识没过关，阅读水平也欠缺，所以导致写作水平也比较差。写作文时没有把一件事情说清楚，没有注意把文章的中心表达出来，没有注意巧用修辞，没有注意材料的详略的安排等等。
面对如此的情况，要提高孩子的语文学习水平，就必须从以上三个方面着手。让孩子把每课后的生字生词做到能够会读、会写、会用，完成背诵默写任务，要求把一篇文章的意思弄清楚，能够体会作者思想感情，能够做到课外多读书，坚持写日记。我想如果孩子能够做到以上这些，他的语文水平绝对会有一定的提高。
我是睿心妈妈，中学语文高级教师，有丰富的班主任工作经验。专注于分享育儿心得，希望我的分享对你有用。
图片来自网络，感谢原创作者。
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语文不象数学，这靠平时的积累。有的孩子不知如何学起。
比如字词，需要背诵，成语需要牢固掌握，判断题需要动脑。补充习题要运用自如，这些类型题是最基础的知识，只要把课本与同步练习册掌握好，就没问题了。
比如阅读和作文，需要技巧。需要多读多练笔，这是最容易丢分的。要说窍门吗，那就是多做卷子，理清思路，多看多练是提高语文高分的秘诀。
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你好，语文的学习成绩是长时间积累下来的呈现，很难在一朝一夕之间就有很可观的提升。
种树的最佳时间有两个，一个是十年前，一个是现在，现在开始行动也为时不晚。
要提高语文成绩，可从以下几个方面着手积累：
一、基础知识
平时课内老师讲的知识点，书上的日积月累等，下功夫全练会。
二、名著阅读
必读必考书目通读，有条件可以找同书的评书、影视剧作搭配学习记忆。
三、课内外古诗词鉴赏
四、古文阅读
把课内古文的原文、注释、翻译练的滚瓜烂熟，掌握常用实词虚词的意思，再多读一些名著的原作，熟悉语感。
五、现代文阅读
很多孩子答题洋洋洒洒一大篇，却不得要领，不是没答在点儿上，就是没有章法，语言毫无逻辑可言。此种情况找位老师指导一下，孩子更容易拨开云雾。
六、写作
写作有小作文（100字内）和长作文之分。除了平时多看美文，积累写作素材以外，还是需要一些技巧辅导的。比如：同样一篇素材，立意不同、描写手法和水平不同，文章的等次也会有所差异。从哪个角度描写，如何拔高立意升华主题等，都是需要有专业老师的教导。
当地一定有些知名的培训机构，你可以咨询一下周围的家长朋友。或者选择优质的网络教育平台也是一种不错的方案。像某思、某途、某帮等等，你可以根据自己的情况进行调研和选择。
希望我的回答能帮到你。
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语文考不好，归根结底就是阅读太少了。要想学好语文，唯有大量的高质量的阅读。
孩子通过阅读，可以积累好词好句，可以搜集到好的素材，读书破万卷，下笔如有神。孩子在答题时就会游刃有余。阅读可以丰富孩子的头脑，开阔孩子的视野，可以让他有远大的理想，高尚的情操。书是人类进步的阶梯。阅读多的孩子，他的理想会更崇高，目标更远大。
阅读可以使孩子有更多更深刻的的延展性。通过阅读，老师讲到知识点，他可以联想到许多其他有关的事物，让思考更全面，更立体。
语文还是一门基础学科。语文学好了，其他学科再差也差不到哪儿去；语文学不好，其他学科好也好不到哪儿去。可以说，没有语文，寸步难行。
你可以从自身考虑一下，如果你曾经学习好，那你肯定读过一定量的书；如果你学习不好，那你肯定不喜欢读书，或者没有机会读到书。
我自己小时候，本身是喜欢读书的，但一看课外书，家长就会说，课本都掌握不好，看什么课外书。现在想想，那时候真是本末倒置啊。
说这么多，就是想告诉你，让孩子读书吧，特别是经典书籍，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。经过长时间的大量的阅读，你会发现孩子各方面都会有明显的改善，趁现在，还不晚。
最后，莎士比亚的一句话送给你：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有图书，就好像鸟儿没有翅膀。我是棒棒糖小王子，希望能给你解惑！
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不请自来。
我的语文不算好，但还说得过去。看题主对学好语文有点迷惘，想上辅导班的意思，所以自荐自己对学习语文的一点简单看法。这不一定适用于每个人，但为了交流，就不怕被笑话了。
语文是语言学科，属于社会科学，所以表像简单但实质很深奥复杂。它的广度与深度没有一个人能完全学习透彻的，语文没学习好一点都不奇怪。
既然是学科，它都有巧门让人去掌握，比较轻松地去学习它。因为汉语是我们的母语，从小就习惯了它的听说读写过程。这就给有的同学一种语文很简单的假像，所以从来都不进行深入刻苦地去学习它。等到语文成绩慢慢掉下后，才慌忙想尽快补上去时，却发现成绩提升太困难，而且有种无从下手的感觉，因为信息量太大，不知哪里才是切点。
说白了，语文不好还是汉字没学好，不是你不认识汉字，而是你没彻底弄明白每个汉字的真正意思。每个汉字都有本意，同意，近意与反意；每个字又可以组成几组词，这几组词同样有本意，同意，近意与反意同；有的词还可以组成庞大的词组。在特定的语言环境里，这些字或词都有特定的含意。既使你掌握了句子的所有成份组成与构成句子的所有方式方法，如果你没弄明白这些知识，就很难理解句子。而文章又由句群构成，就算一篇没有据经引典的简单文章，你不明白句意，这跟学外语又有什么本质区别呢？你只是认得汉字罢了。
所以，汉字功底好的人语文都不错。因为人家能读懂文章，能高效地完成阅读理解，能高质量地写出文章。同是一个班级，尖子生可以给差生上课，区别只在汉字关。所以，要补语文，就想办法尽快疏通字词含意关。
说的有点绝对，其实语文的每个语法都很重要，但要解燃眉之急就得从字，词意入手才能快速地补起来。
因为语文是语言科学，要想学好它，就得大量地应用它。怎样才能大量应用语文知识并牢固地掌握它呢？那就是写文章，把你学到的东西整个当素材写进文章。坚持很困难，但习惯了就成自然了，能写好文章了，难道还学不好语文吗？
语文知识量很大，一次性想学好它不可能，得零敲碎打地积累各方面知识，尽量把它们用写作串起来，慢慢地你的成绩会有质的飞跃。
至于背呀背的学语文，真的很枯燥，如果有人表扬你的成就，你就有了成就感，学起语文来又很快乐！最能让你有成就感的大概就是写作水平的提高吧？
个人见解，欢迎评论！
以上就是小编分享的关于孩子上六年级了，语文一直考不好，是什么原因？.webp”/>
